學校一般都直接以測驗考試的分數來計算成績，有些學生怎麼溫習也拿不到高分，每次成績都墊底，在合格的邊緣徘徊…
好消息來了！最近學校推出新的政策，以多元評核的方式來計算分數，把功課、美工報告等也納入計分項目，讓平時學習成績較差的學生都有機會取得高分。
在表示高興的同時，我的同學好像不是這樣想…
他學習成績一向很好，但功課、報告並不是他的強項，多元評核變相是在拉低他的分數，讓他覺得有點不公平，連帶學習意願也漸漸降低。
多元評核方式看似只為某些人帶來利益，但實際上能更有效地對學生的各方面進行評核，鼓勵他們全方位發展。傳統學校以測驗考試為評分重心，並不代表這就是學生能力的全部，正如除中、英、數以外，我們還有體育、美術、電腦等科目，也有不少同學曾經被這些科目拉低分數，但我們也不會因此認為需要刪減這些科目。
無論本來的學習成績如何，都可以把它視作一個機會，為自己尋找更多可能性。
你在學習上有遇過甚麼故事嗎？將你的煩惱放進微信漂流瓶，讓它漂流到我們的手中吧！我們期待你的故事。
